A escolha do dia 20 de novembro remonta à morte de Zumbi dos Palmares, líder do Quilombo dos Palmares, que lutou bravamente pela liberdade dos negros escravizados. Zumbi foi morto em 1695 pelas forças coloniais portuguesas, mas sua memória e seu legado de resistência permanecem vivos como símbolos da luta pela liberdade e dignidade do povo negro.

A data foi estabelecida oficialmente pela Lei nº 10.639, sancionada em 2003, que tornou obrigatório o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira nas escolas de todo o país. Porém, a ideia de celebrar o Dia da Consciência Negra já havia sido proposta antes, principalmente no contexto do movimento negro que ganhou força nas décadas de 1970 e 1980. Organizações como o Movimento Negro Unificado (MNU) reivindicaram o reconhecimento da importância da cultura africana e das contribuições dos negros para a construção da sociedade brasileira.

A celebração do Dia da Consciência Negra busca promover um espaço de reflexão sobre as desigualdades raciais ainda presentes no Brasil, além de reafirmar a importância da valorização da cultura e história negra. A data é um convite à população em geral para o reconhecimento das dificuldades enfrentadas pelos negros e para o combate às discriminações e desigualdades sociais.

Texto escrito pela a Professora Daniele Andrade Santos

O verbo Ler não suporta o imperativo (Daniel Pennac). “Leiam”, é necessário ir além deste imperativo a fim de compreendermos como incidir de forma apropriada neste objetivo tão importante – a formação e a sensibilização de leitores.

Hoje, ao transportarmos esse mundo da imaginação para nossas salas de aula e conectá-lo aos conteúdos
pedagógicos, nossos alunos no Espaço Maker têm a chance de criar, experimentar e construir com as
próprias mãos, dando vida real às habilidades e ideias.

Os projetos makers não apenas alimentam a imaginação dos alunos, mas também os conduzem para um
universo de possibilidades futuras. Podemos semear futuros arquitetos, pilotos ou qualquer outra profissão
que imaginarem, pois, essas atividades proporcionam uma base sólida para o pensamento criativo, resolução
de problemas e trabalho em equipe – habilidades essenciais em qualquer carreira do século XXI.

Assim, enquanto nas décadas passadas as crianças desenhavam seus sonhos de forma imaginária, hoje elas
constroem esses sonhos de forma tangível, com a certeza de que o futuro é moldado por suas próprias mãos
e mentes criativas.

Texto por: Leandra Moreira Fernandes, professora no Colégio Santa Amália, unidade Saúde.

A iniciativa tem o objetivo de fomentar nos estudantes a habilidade de conduzir pesquisas independentes e apresentar seus resultados academicamente, o que resulta em diversos benefícios como capacidade de argumentação, pensamento crítico e competências de comunicação dos participantes. Além do envolvimento em todas as etapas de um projeto científico. 

 “O evento transcorreu de maneira excepcional, com cada estudante tendo a chance de apresentar suas descobertas e argumentações de forma crítica e reflexiva. A audiência, composta por alunos, professores, pais, amigos e familiares proporcionou um ambiente interativo com perguntas e debates enriquecedores”, conta o professor Bruno Zequin

“Tais eventos reforçam a importância da pesquisa e do pensamento crítico, além de promover a colaboração e o engajamento comunitário. Possibilitando a participação da família no sucesso dos alunos”, diz ele. 

Neste ano, o torneio aconteceu no dia 21 de outubro com a participação de 110 alunos e 15 colaboradores do ensino fundamental 1, entre professores e assistentes.  

O objetivo do torneio é oferecer uma oportunidade de competição para os alunos, que são convidados a participar. É uma grande celebração e todos recebem medalhas como reconhecimento pela participação, além da medalha para os vencedores do 1º, 2º e 3º lugar, nas categorias masculina e feminina.  

A iniciativa promove a formação dos alunos, incentivam a prática do xadrez com a oportunidade de participar de desafio e valoriza a participação dos alunos, motivando-os para o desenvolvimento das habilidades desenvolvidas pelo Xadrez como raciocínio lógico, concentração, memória e tomada de decisões. 

Em seguida, as salas de aulas foram tomadas pela sequência de apresentações dos 52 projetos, protagonizados pelos próprios alunos e usuários da Liga Solidaria, houve muita integração, troca de experiências e conhecimentos. Tal integração criou um ambiente favorável para o crescimento e desenvolvimento das relações, gerando excelentes resultados.

Nas palavras da professora Zélia Miceli, gerente executiva do eixo de Educação de Qualidade da Liga, explicou que esse momento é um exemplo do que chamamos de protagonismo em rede e indiscutível integração, o qual focou temas debatidos na sociedade atual. É um momento muito importante que deve ser analisado como uma estratégia de educação cidadã. “Nossos jovens estão sendo preparados para viver em sociedade e serem protagonistas de suas vidas”, disse ela.

Referir-se à educação cidadã significa considerar o papel fundamental do aluno como sujeito da aprendizagem, o papel dos educadores, da família e do entorno comunitário. Pensar a qualidade da educação é, portanto, pensar o papel dos processos de ensino para a formação de cidadãos.

A coordenadora, Silvia Rinaldi, do Colégio Santa Amália Saúde, destacou que, nesse momento, em que as práticas vividas em sala de aula vão além da questão do protagonismo estudantil,  há o desenvolvimento de competências socioemocionais, e é por meio delas que o indivíduo demonstra sua imensa capacidade no processo contínuo de aprendizagem. Ao se referir sobre as diversas habilidades dissertou que estão inseridas em um contexto que incluem a identificação de variáveis e a compreensão de fenômenos, além da capacidade de relacionar informações, sintetizar, julgar e manipular formações ou conceitos. Ou seja, para fazerem a diferença na vida das pessoas precisam estar diretamente relacionadas às competências.

Os pais foram convidados a serem expectadores e tiveram a oportunidade de conhecer mais sobre o trabalho social da Liga Solidária. No depoimento da aluna Joana Crispim, 11 anos, do Colégio Santa Amália Saúde, disse que gostou de ver a escola, onde estuda, repleta de visitantes.

Também participaram do evento o Bazar com a venda de peças novas e usadas, organizado pelas mães dos alunos do colégio, e empreendedoras representando o Programa Empreendedorismo da Liga Solidária.

Texto Por: Maria Zélia Dias Miceli: Gestora Colégios Santa Amália / Maple Bear Tatuapé e Gerente Executiva- Eixo Educação Liga Solidária

No dia 1º de outubro comemora-se o Dia Internacional da Música, esta data tem o objetivo de homenagear uma das formas de arte mais apreciadas pelas pessoas. Sabe-se que educação musical é de extrema importância na formação integral do ser humano, pois os praticantes entram em contato com o universo dos sons, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, concentração, comunicação, disciplina e senso crítico.

A música, que passa de geração para geração é uma das linguagens mais antigas da humanidade, faz parte de nosso contexto educacional. Ela possui um papel importante na educação dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem e uma grande aliada no crescimento saudável. Para as crianças da Educação Infantil, favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

Ainda em relação à educação infantil desperta o lúdico, traz benefícios para a socialização, auxilia na alfabetização, ajuda a lidar com os próprios sentimentos, estimulando a coordenação motora e a percepção sonora.

No que se refere à musicalização contribui para a percepção espacial, matemática e estimula áreas do cérebro das crianças que podem beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens. Por isso, proporcionar, ainda na primeira infância, o contato com a musicalidade é fundamental.

No entanto, entende-se como peça fundamental, no projeto pedagógico de uma escola, a criação de um Coral. É por meio dele que a escola mostrará, pela música, a sua identidade cultural. A importância da apresentação de um coral é a prova real da transformação que a escola possibilitou na vida dos alunos e na construção da identidade de sua comunidade. Por isso, devemos pensar no coral como um momento de comunhão, no qual todas as vozes possuem qualidades próprias, onde se busca um bem comum com o mesmo instrumental: a voz.

Quanto ao Ensino Fundamental e Médio há o interesse musical na formação de Bandas, as quais têm por objetivo possibilitar o desenvolvimento da inteligência musical e da socialização, promovendo um ensino da prática em conjunto. Tais atividades estimulam e incentivam o gosto pela música instrumental e canto, por meio de um repertório variado, trabalhando a capacidade cognitiva e aprendizado, preparando os participantes para apresentações e produções artísticas. Desenvolvendo, dessa forma, habilidades de expressão e interação com o público, bem como à formação integral do indivíduo.

Saber aliar a prática educativa e a música torna a escola um lugar mais alegre e receptivo. A música, além de ser facilitadora do processo de ensino-aprendizagem, também amplia o conhecimento musical do aluno, como um bem cultural.

Portanto, experimentar a música e aprender a usá-la é um privilégio, capaz de produzir identidades singulares e coletivas, atuando como elemento que pode operar na constituição do sujeito enquanto mediação social; sujeito este que produz significações, as quais aliadas às suas ações compõem sua identidade individual e coletiva.

• Maria Zélia Dias Miceli: Gestora Colégios Santa Amália / Maple Bear Tatuapé e Gerente Executiva- Eixo Educação Liga Solidária

O evento é realizado anualmente pelo Programa Primeira Infância da Liga Solidária nos territórios dos Centros de Educação Infantil (CEIs) administrados pela organização e também nos Colégios Santa Amália Saúde e Maple Bear Tatuapé, unidades de negócios filantrópicos da Liga. 

Com o tema ‘É brincando que se apende’, o evento é uma vivência interativa que revela bebês e crianças protagonistas e exploradoras no processo de aprendizagem e desenvolvimento por meio de instalações que promovem atividades sensoriais e interativas para crianças e famílias.  

O objetivo da Virada é dar visibilidade ao tema Primeira Infância à toda a sociedade e provocar a reflexão com as famílias e comunidade educativa sobre transformação de valores, onde o presente é a presença e é valorizada a importância de brincar com a criança, resgatar as brincadeiras de Infância e interagir em família, criar, imaginar e construir. 

No próximo dia 16 de setembro, a programação da virada tem continuidade fora dos colégios, com instalações e atividades em diferentes endereços nos quatro cantos da cidade de são Paulo. Acompanhe o Instagram da Liga Solidária para saber mais: @ligasolidaria. 

Em parceria com a ONG INATAA (Instituto Nacional de Ações e Terapia Assistida por Animais), os alunos receberam a visita de cães adestrados para interagirem com eles em uma ação terapêutica. A vivência aconteceu em um momento muito adequado: na semana de avaliações trimestrais.  

A atividade teve o objetivo de proporcionar às turmas um pouco de descontração em meio à intensidade das avaliações e também promove aos alunos a conscientização sobre o papel significativo que os animais de estimação desempenham na promoção da saúde mental e na gestão das emoções.  

Concluindo, a ação destaca a importância dos cuidados com os animais e as oportunidades de educação assistida por meio dessa interação utilizando deste recurso. O Lar Sant’Ana, que assim como o Colégio Santa Amália, é unidade de Negócio Filantrópico da Liga Solidária já recebeu a ONG INATAA no primeiro semestre desse ano. Na ocasião, os idosos residentes viveram essa experiência marcado de afeto e bem-estar com os amigos de quatro patas.